RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
TEMATIK TERPADU
Sekolah
: SD Negeri Locondong
Kelas/
Semester : II/2 (dua)
Tema
: 5. Pengalamanku
Subtema : 2. Pengalaman Bersama
Teman
Pembelajaran
ke : 6
Alokasi
Waktu : 3 x 35 menit (1 kali
pertemuan)
A.
Kompetensi Inti (KI)
1.
Menerima,
menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2.
Memiliki perilaku
jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3.
Memahami
pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, dan di sekolah.
4.
Meyajikan
pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Bahasa Indonesia
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
|
3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih
sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.
|
3.11.3
Mengidentifikasi puisi anak/syair lagu yang berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan.
|
|
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih
sayang atau persahabatan) sebagai bentuk ungkapan diri.
|
4.11.2
Mempraktikkan puisi anak atau syair lagu.
|
Matematika
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
|
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua
angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membaca.
|
3.2.1
Mengidentifikasi bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membaca.
|
|
4.2 menuliskan lambang bilangan ssampai
dua angka yang menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide
nilai tempat.
|
4.2.
Menjelaskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota
suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat.
|
PPKn
|
Kompetensi Dasar
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
|
1.1 menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah.
|
1.1.1
Mengikuti keberagaman yang ada dalam kehidupan sehari-hari.
|
|
1.2
Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
di lingkungan rumah dan sekolah
|
1.2.1
Mengikuti kebersamaan dalam keberagaman di lingkungn rumah dan sekolah.
|
|
2.2
Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah.
|
2.2.1
Menyebutkan dan menerapkan aturan yang berlaku dala kehidupan sehari-ari di
rumah.
|
|
3.2
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
|
3.2.1
Menjelaskan dan menyebutkan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan seahri-hari di rumah.
|
|
4.2
Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
|
4.2.1
Menjelaskan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
|
C.
Tujuan
Pembelajaran
1. Melalui
kegiatan bernyanyi, siswa dapat mengekspresikan kembali ungkapan sayang atau
persahabatan dalam sebuah syair lagu yang telah didengar dengan benar.
2. Melalui
kegiatan menghitung gambar kubus susun, siswa dapat menentukan nilai tempat
(satuan dan puluhan) bilangan terdiri atas dua angka dengan bantuan benda
konkret (bilangan 21 sampai 40) dengan benar.
3. Melalui
penjelasan dari guru, siswa dapat menjelaskan aturan bermain bersama teman di
rumah.
D.
Materi
Pembelajaran
1. Puisi
2. Bilangan
2 angka
3. Aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
E.
Metode
Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Cooperative
learning, tanya jawab, ceramah.
F.
Langkah-Langkah
Pembelajaran
|
Kegiatan
|
Deskripsi
|
Alokasi Waktu
|
|
Pendahuluan
|
1. Guru
memberikan salam
2. Guru
meminta siswa untuk memimpin berdoa.
3. Guru
mengajak siswa membaca asmaul husna
4. Guru
meminta siswa untuk menyanyikan lagu
Indonesia Raya
5. Guru
dan siswa menyanyikan lagu “Terimakasih Guruku”
6. Guru
meminta siswa untuk menyiapkan buku dan alat tulis.
7. Guru
menyampaikan materi yang akan dipelajari.
8. Guru
menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa.
9. Guru
menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan
|
10 menit
|
|
Kegiatan Inti
|
1. Guru
dan siswa membaca teks di buku siswa
2. Guru
mengajak siswa bernyanyi lagu “di sini senang.
3. Guru
memberi contoh menyanyikan lagu “ Di sini senang “
4. Guru
dan siswa bernyanyi bersama lagu “Di sini senang”
5. Guru
bertanya kepada siswa:
-
Tadi kita sudah menyanyikan lagu
“di sini senang” bercerita tentang apakah lagu tersebut ?
6. Guru
mengajak siswa bermain menghitung tumpukan potongan kardus untuk disusun.
7. Guru
menjelaskan cara menghitung susunan nggunakan potongan kardus.
8. Guru
meminta perwakilan siswa untuk maju dan menghitung gambar tumpukan balok.
9. Guru
memberikan reward kepada siswa yang mau maju kedepan dan menjawab dengan
benar.
10. Guru
membagi siswa menjadi 5 kelompok.
11. Guru
memberikan LKS kepada setiap kelompok.
12. Guru
meminta siswa berdiskusi mengerjakan LKS.
13. Guru
meminta setiap kelompok mengumpulkan hasil diskusinya.
14. Guru
meminta siswa untuk kembali ke tempat duduknya masing-masing.
15. Guru
dan siswa membaca teks “Bersikap Adil Terhadap Teman”.
16. Guru
bertanya kepada siswa:
-
Berdasarkan cerita tersebut
apakah Siti dan Lani berlaku adil kepada Beni yang datang terlambat ?”
|
85 menit
|
|
Penutup
|
1. Guru
dan siswa mengingat kembali materi yang telah dipelajari.
2. Guru
memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang telah
dipelajari.
3. Guru
mengakhiri kegiatan belajar dan memberikan semangat kepada siswa serta
memberikan salam.
|
10 menit
|
G.
Penilaian
1. Sikap
Teknik : Observasi
Instrumen : Format Penilaian Sikap (Jurnal)
|
No.
|
Tanggal
|
Nama Siswa
|
Catatan Perilaku
|
Butir Sikap
|
Tindak Lanjut
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
Dst.
|
|
|
|
|
|
2.
Pengetahuan
Teknik : Tes Tertulis
Instrumen : Soal Uraian.
|
Muatan
|
Kompetensi
Dasar
|
Teknik
Penilaian
|
Bentuk
Instrumen
|
|
Bahasa
Indonesia
|
3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman, kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih
sayang, atau persahabatan) yang diperdengarkan dengan tujuan untuk
kesenangan.
|
Tes tertulis
|
Soal Uraian
|
|
Matematika
|
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua
angka dan nilai tempat penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membaca.
|
Tes Tertulis
|
Soal Uraian
|
|
PPKn
|
3.2
Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
|
Tes Tertulis
|
Soal Uraian
|
3.
Keterampilan
Teknik : Produk.
Instrumen : Rubrik Penilaian
|
Kriteria
|
Sangat Baik (4)
|
Baik (3)
|
Cukup (2)
|
Perlu Pendampingan (1)
|
|
Kelancaran
dalam bercerita
|
Seluruh
cerita disampaikan dengan lancar
|
Siswa
dapat bercerita dengan bantuan guru pada awal gerakan
|
Siswwa
dapat melakukan bercerita dengan bantuan guru selama bercerita
|
Siswa
belum mau bercerita.
|
4.
Remidial
-
Untuk kegiatan pemahaman bacaan, siswa
dapat diberikan wacana dalam kalimat yang sederehana untuk di baca.
-
Untuk kegiatan berhitung, siswa diberikan
latihan pengurangan dengan menggunakan benda dan garis bilangan ssampai 40
dengan intensif.
5.
Pengayaan
-
Pembelajaran bilangan dapat juga dilakukan
dengan kegiatan bermain balok susun atau permainan unit lain.
H.
Media/Alat,
Bahan dan Sumber Belajar
Media/Alat : Gambar, kardus, Lem.
Bahan : -
Sumber
Belajar : Buku Siswa dan Guru Tema 5
Pengalamanku Revisi 2016
|
Refleksi Guru
|
|
Wali Kelas
(--------------------------------)
|
Banyumas,
03 Februari 2020
Mahasiswa
PPL
(Verawati
Krisnen)
NIM.
|
|
Mengetahui,
Kepala Sekolah
(-----------------------------------)
NIP.
|
|
kalian bisa download RPP ini di link download dibawah ini :
